Справедливая львица, в моих мыслях вслух нет твоего имени только потому, что  твоя миссия в отряде известна. Ты руководитель! А руководитель - главный координатор и вдохновитель ВСЕХ проектов!  Если так посмотреть - работа отряда, его рост как численно, так и качественно, и есть твой главный проект! А мысль сводится к уходу от понятия "Мой патруль" и переходу к понятию "Самостоятельно работающий патруль" и "Технические инструкторы" или "Руководители проектов". Каждый из нас, взрослых, может заниматься с патрулями по своему направлению 2-4 раза в месяц, плюс, самомтоятельная работа групп по своему проекту.
       Например, Даша и Аня решили разработать проект "Пернатые парка 50-летия Октября". Они сами (с нашей помощью) ищут методики сбора информации, ставят цели  и задачи, собирают материал, фотографируют птиц, рисуют карту ареолов распространения, находят места их гнездований. Параллельно они рассказывают на сборах патруля, как идет у них работа, проводят экскурсии в парк для других членов отряда. К концу проекта может сложиться материал для хорошей экзаменационной работы по экологии или биологии. А может быть удасться издать их материал небольшой брошюрой.
       Однако, все это время, на занятиях патруля они получают и базовые знания по  основным направлениям (скаутинг и строевая подготовка, история России, медицина, пионеринг и туризм, православие), а так же участвуют в общих делах. Задача научить народ работать самостоятельно, в том числе и с интернетом или литературой, ставить цели и добиваться их.
     По большому счету, вся наша туристическая практика в дальнейшей жизни не особо пригодится.     Отряд должен взять лучшее от клубной системы с кружковой работой, но не забывать о скаутском методе.
     Хорошо, если в Карелии народ активно начнет разрабатывать проекты и оформит их в писменном виде (цели, задачи, методы, предполагаемый результат).
     Эту идею еще надо адаптировать к волчатам, но это потом, возможно у них будет 1 или 2 проекта на стаю.
Наша задача привлечь к этой работе как можно больше наших взрослых, тогда можно будет добиться максимального разнообразия деятельности при небольшой занятости взрослых.
К сказанному в первом посте можно добавить Бизона со строевой или рукопашкой, Варана с пожарным делом, Шурупа с альпинизмом, Лису с рисованием или дизайном, Катю Курохтину с журналистикой... Но пока это только предположения. Есть очень много старших, которые, может быть, не отказались 1-2 раза в месяц проводить часовые занятия с самостоятельными патрулями.
     Даже если у патрулей занятия будут 1 раз в неделю по 2-3 часа, но систематически, за учебный год мы многого сможем добиться. Добавим интересные вылазки в музеи или на природу, социальные инициативы  раз в месяц и мы получим насыщенную и интересную работу в течение всего года. Этот проект должен заинтересовать и родителей, которые тяготеют к понятию кружок или секция.

И снова публикуем разговор, состоявшийся в Аське

karamelka (10:55 PM) :
много вопросов..
karamelka (10:55 PM) :
вот вопрос нарпимер
karamelka (10:55 PM) :
зачем устраивать 2ю школу?
karamelka (10:56 PM) :
в понедельник - рисование, во вторник- история, в среду - рукопашка, в четверг - пожарное дело ... и т. д.
karamelka (10:56 PM) :
енот (10:56 PM) :
В чем ты видешь вторую школу? Идея, как раз отойти от урочной системы работы с патрулями
енот (10:59 PM) :
Не, не так... Занятия 1 раз в неделю... Как и было, на одном занятии 2-3 направления, только ведут их те, кто в этом лучше разбирается, да и нагрузка на взрослых меньше. Отвел свой час и две недели отдыхаешь, копишь силы для нового занятия с другим патрулем. Для взрослых это похоже на работу учителя, а для патруля больше самостоятельности и разнообразия. Убираем систему классных руководителей. Каждый взрослый может (если хочет) вести дополнительные занятия для желающих (свой проект).
karamelka (11:01 PM) :
так... есть ли у нас целые патрули?
karamelka (11:02 PM) :
будут ли они ходить?
karamelka (11:02 PM) :
а если им это не нравится..
karamelka (11:02 PM) :
если одному рисование а другому рукопашка?
karamelka (11:02 PM) :
будешь заставлять ходить и на то и на другое7
енот (11:02 PM) :
Да, есть волчата - 8 человек и патруль Ани Поповой - 8 человек.
karamelka (11:03 PM) :
волчата? им вопросы права - ненудно и непонятно
karamelka (11:04 PM) :
нужно знать сколько патрулей, возраст.. со ставить программу.. и опросить прежде всего ИХ в какой области они хотят углубить свои знания..
karamelka (11:05 PM) :
кстати.. как на счет занятий по психологии с вашей стороны для руководителей?
енот (11:05 PM) :
На занятия патруля, допустим по субботам, будут ходить все, там дается базовый уровень, а на дополнительные, по желанию...
На счет волчат надо думать, можно, конечно, и право адаптировать для 2-3 занятий. Но, конечно, основной контенгент, постарше. Есть у нас и старшие и неприсоединившиеся к патрулям...
karamelka (11:07 PM) :
надо сделать опись все кто каким либо местом примыкает к скаутам:))) после этого сделать все сообтветствующие выводы)
енот (11:07 PM) :
Конечно, надо спросить у них. В Карелии надо вплотную этим заняться. На счет занятий старших по психологии... Ласка подумает Я беру историю - соскучалась

Вопрос с работой старших в роли технических инструкторов остался без решения... Надо думать.

Вот! Правильно Зебра! С тебя и начнем, что можешь? Что хочешь? Пиши в теме "Хочу научиться - могу научить".

Нашла интересную ссылку Опрос детей 2002 год Посмотрите, может быть надо присмотреться к итогам. Хочется поставить нау работу на научные рельсы... Опять же вопрос с набором - главный проект:)